CALL for PAPER
Tema dan Ruang Lingkup
1. Pentingnya Pendidikan Nilai: Meningkatkan kesejahteraan dan kesehatan mental dalam lingkungan pendidikan
Masalah kesehatan mental di kalangan siswa, guru, dan tenaga pendidikan semakin mengemuka, terutama pasca pandemi. Kesehatan mental yang baik merupakan pondasi utama untuk menciptakan lingkungan pendidikan yang produktif dan mendukung perkembangan holistik peserta didik. Dengan mengangkat subtema ini, konferensi bertujuan untuk mengeksplorasi strategi dan pendekatan yang dapat diterapkan dalam lingkungan pendidikan untuk meningkatkan kesejahteraan psikologis dan emosional, baik bagi siswa maupun pendidik.
2. Sinergi ekosistem: menjembatani pendidikan dengan peningkatan tanggung jawab lingkungan.
Pendidikan berperan sentral dalam membentuk generasi yang sadar lingkungan. Mengintegrasikan kesadaran lingkungan dalam kurikulum sekolah tidak hanya memberikan pengetahuan mengenai krisis iklim, tetapi juga mengajarkan tanggung jawab moral untuk menjaga kelestarian bumi. Subtema ini diangkat untuk mendorong diskusi mengenai pendekatan inovatif dalam membangun kesadaran lingkungan di kalangan siswa dan pendidik, agar mereka dapat menjadi agen perubahan dalam menjaga kelestarian lingkungan untuk masa depan yang lebih baik.
3. Merangkul masa depan: inovasi teknologi untuk pendidikan berkualitas.
3. Merangkul masa depan: inovasi teknologi untuk pendidikan berkualitas. Teknologi telah mengubah wajah pendidikan secara signifikan. Pemanfaatan teknologi tidak hanya memperluas akses pendidikan, tetapi juga memungkinkan pendekatan pembelajaran yang lebih personal dan interaktif. Namun, penggunaan teknologi yang tidak tepat dapat menimbulkan masalah, termasuk keterasingan sosial dan kurangnya keterlibatan siswa. Subtema ini bertujuan untuk mengeksplorasi bagaimana teknologi dapat diintegrasikan secara bijak dalam pendidikan, guna memperkaya proses belajar mengajar dan mempersiapkan siswa menghadapi masa depan yang penuh tantangan.
4. Isu aktual pendidikan: menyasar kebijakan pemerintah dan realitas pendidikan Indonesia.
Tantangan yang dihadapi sistem pendidikan Indonesia, seperti disparitas akses pendidikan berkualitas, kompetensi guru yang belum merata, dan pengaruh ketidaksetaraan sosial-ekonomi terhadap hasil belajar, perlu segera diatasi. Sub-tema ini mendorong peserta untuk menganalisis efektivitas kebijakan pemerintah yang ada dan penerapannya di lapangan. Fokusnya adalah menjembatani kesenjangan antara kebijakan dan kondisi nyata di sekolah serta mengevaluasi apakah kebijakan tersebut sudah sesuai dengan kebutuhan beragam peserta didik di Indonesia. Pembahasan ini diharapkan dapat memberikan kontribusi pada pencapaian SDG, khususnya tujuan 4, yang menekankan pentingnya pendidikan yang inklusif dan berkualitas untuk semua.